Новые технологии, в каких бы сферах они не применялись, помогают сделать жизнь лучше, интереснее и эффективнее. EdTech-тренды определяют, по какому пути будет развиваться образовательный сегмент. В этом материале разбираемся, что происходит на рынке бизнес-образования и что ждет его в ближайшем будущем.

Сегодня на руководящие посты выходят миллениалы – молодые люди, рожденные на стыке тысячелетий. Они молоды, амбициозны и точно знают, чего хотят в этой жизни. В отличие от своих предшественников, они понимают важность саморазвития и ценность концепции «life-long learning» (обучение в течение всей жизни). Но представители поколения Y хотят получать знания в увлекательном формате и с применением цифровых технологий, которые развивались параллельно с их взрослением. Кроме того, они рассчитывают на индивидуальный подход к своему обучению и регулярную обратную связь от преподавателя. Все эти требования не отличаются для курсов по кулинарии или программы MBA. 

У молодых предпринимателей и топ-менеджеров есть потребность, но нет времени, чтобы учиться. Они хотели бы, чтобы на получение новых знаний было бы достаточно двух недель (исследование EdMarket), поэтому крупные игроки образовательного рынка пересматривают свои обучающие продукты и внедряют гибридные и онлайн-форматы, сжимают программы и снижают их стоимость. Рассмотрим, что уже сделано в этой сфере. 

Программы MBA

В сфере бизнес-образования MBA (Master of Business Administration) – один из самых распространенных форматов, который обучает техникам и приемам эффективного управления и действия в условиях неопределенности или при столкновении с разного рода сложностями. В основе обучения по этой программе чаще всего лежит методика case-studies, которая предполагает разбор реальных кейсов (примеров из практики), поиск оптимальных решений и их аргументация. Преподаватель в данном случае выступает модератором обсуждения и помогает прийти к нужному результату. В России программы MBA проводят некоторые вузы, а также бизнес-школы, например, City Business School или Emas. 

В последние три года резко сократилось количество возможностей получить степень MBA в очном формате за рубежом (эта методика появилась в Гарварде в начале прошлого века, и учиться там до сих пор престижно), поэтому стали использоваться онлайн-формат и программы mini-MBA. Кроме того, активно развиваются технологии AR и VR – дополненной и виртуальной реальности. Они позволяют создать эффект присутствия преподавателя на занятии, даже если физически он находится в совершенно другой точке земного шара. Например, в Имперском колледже в Лондоне голографический лектор читает лекции и отвечает на вопросы слушателей. Статистика показывает, что такой подход повышает вовлеченность студентов и эффективность обучения. Подобные технологии также используют бизнес-школы Гарварда и Стэнфорда, школа менеджмента MIT и другие игроки этого рынка. 

Программы MBA, с одной стороны, позволяют учиться у экспертов с мировым именем и получать практические навыки, а с другой – требуют значительных временных затрат. Даже mini-MBA в онлайн-формате – это минимум полгода регулярных занятий, и не всегда их получается эффективно совместить с напряженным рабочим графиком. 

Онлайн-курсы

Онлайн-обучение начало развиваться с распространением доступного и высокоскоростного интернета (то есть гораздо позднее программ MBA), но достаточно быстро завоевало значительную долю образовательного рынка. В бизнес-сегменте ученикам предлагался вариант, при котором клиент самостоятельно выстраивал график прохождения уроков и занимался тогда, когда ему это было удобно. Такой формат распространен до сих пор, в том числе в крупных онлайн-университетах – Skillbox, Хекслет, Яндекс Практикум и других, но на протяжении нескольких лет подряд он переживает спад. Это связано со слабой мотивацией учеников к самостоятельному обучению и низким уровнем вовлеченности. Такие курсы заканчивают только высокодисциплинированные студенты, способные сохранять интерес к программе на протяжении нескольких месяцев. Поэтому игроки EdTech-сегмента переходят на другие методики обучения и перестраивают свои курсы. 

Дистанционные бизнес-курсы переходят в формат face to face, предполагающий общение преподавателя и студента напрямую, и внедряют индивидуальный подход к формированию обучающей программы. Кроме того, обучающие платформы внедряют обработку больших данных, чтобы улучшить внутренние процессы и повысить эффективность обучения. Например, методисты анализируют процент выполнения задания с первого раза или время, после которого студенты теряют интерес к видео. Кстати, некоторые школы, например, MaEd, практикуют онлайн-уроки продолжительностью не более 15-20 минут. Постоянная и качественная аналитика помогает держать руку на пульсе и оперативно вносить качественные изменения в учебные программы. 

Количество онлайн-школ, которые предлагают дистанционно получить профессию или повысить квалификацию, за последние несколько лет резко выросло. Одновременно это привело к появлению недобросовестных исполнителей, поэтому при выборе площадки для обучения нужно учитывать множество факторов. Наш сайт существует, чтобы помочь вам найти подходящую школу. 

Микрообучение

Микрообучение – новый тренд дистанционного обучения, который, тем не менее, считается одним из самых эффективных. Ожидается, что уже к 2024 году объем этого рынка составит 2,7 млрд долларов. При микрообучении процесс получения знаний делится на множество коротких занятий, каждое из которых направлено на отработку одного навыка. Исследования психологов показывают, что такой формат на 17% повышает качество усвоения знаний и на 50% лучше вовлекает учеников.

Микрообучение отлично подходит для корпоративного сегмента, в чем уже успели убедиться Google, Unilever, IBM, CISCO и другие международные гиганты. Каждый модуль здесь помогает приобрести и отработать конкретный навык за короткий промежуток времени (от нескольких минут до пары часов), а значит, учебу можно органично встроить в рабочие процессы. В процессе обучения активно используются видеоролики, геймификация и формат face to face. Познакомиться с микрообучением можно на платформе Udemy. 

Микрообучение не может похвастаться «фундаментальностью», за которую ценят более продолжительные программы типа MBA, но часто она и не требуется. А для приобретения полезного навыка этот формат подходит как нельзя лучше. «Серединный» вариант – онлайн-курсы, которые в зависимости от платформы предлагают сжатое практикоориентированное обучение или многомесячные программы с качественным изучением теории и практики. В целом можно сказать, что сегмент бизнес-образования постоянно меняется  зависимости от потребностей клиента, поэтому игрокам этого рынка нужно быть в курсе актуальных тенденций.