В эти дни проходит международная конференция EdCrunch Glocal, посвященная новым образовательным технологиям. В этом году ее темой стало проектирование нового образовательного опыта по 5 трекам: детство, школа XXI века, цифровые университеты, корпоративное обучение и индустрия EdTech.

Сфера образовательных технологий (EdTech) включает в себя различные цифровые инструменты, используемые для обучения. В последнее время она стремительно развивается, и EdTech-платформы, проекты и продукты становятся предметом обсуждения экспертов.

Перед началом конференции аналитики опросили больше 1500 учителей и преподавателей, директоров школ и ректоров вузов, деятелей науки, методистов и разработчиков цифровых обучающих решений и выяснили, что они думают о будущем сферы образования и о том, какие современные тренды продолжат развиваться в 2022 году.

По результатам опроса главным образовательным трендом в следующем году станет смешанный формат обучения. Цифровизация классического и дополнительного образования ускорится, в этом уверены больше половины респондентов. При этом 28% опрошенных считают, что низкий уровень цифровых компетенций педагогов будет замедлять этот процесс. Среди других препятствий были названы нехватка контента и поддержки со стороны разработчиков, а также отсутствие подключения к сети интернет.

Три четверти респондентов выразили уверенность, что в следующем году количество взрослых студентов, получающих новую профессию, увеличится. При этом люди будут готовы больше тратить на образование.

Сферу школьного образования также ждут изменения: около половины опрошенных считают, что в 2022 году вырастет количество родителей, готовых перевести своего ребенка на дистанционную или заочную форму обучения. А выпускники предпочтут обучению в вузе краткосрочные курсы с последующим трудоустройством.

Итоги опроса прокомментировали эксперты. Так, директор по бизнес-развитию Skysmart Александр Ларьяновский отметил: 

«Пандемия выявила дефицит цифрового контента и отсутствие современных дистанционных технологий в арсенале общего образования. Как следствие, появился запрос школ на цифровые продукты, он привел к всплеску регистраций пользователей на частных онлайн-платформах, которые сумели быстро адаптировать свои сервисы под этот запрос пользователей и располагали всеми необходимыми инструментами». 

Эксперты также сходятся во мнении, что в сфере высшего образования будет запрос на онлайн-программы бакалавриата и магистратуры. Кроме того, программы повышения квалификации кадров цифровой педагогики нуждаются в обновлении, и это тоже одна из задач на 2022 год.