Вопросам применения технологий искусственного интеллекта в образовании была посвящена одна из сессий Петербургского международного экономического форума, который состоялся в северной столице с 15 по 18 июня. Модератором дискуссии выступила руководитель EdTech-направления IT-кластера «Сколково» Наталья Царевская-Дякина. 

В ходе сессии также обсуждались перспективы развития образования и успешные кейсы применения ИИ в учебных заведениях. В частности, спикеры отметили, что современные технологии в образовательном процессе можно применять для достижения разных целей. Например, для упрощения взаимодействия между учеником и учителем, для большей индивидуализации обучения или его интерактивизации. При этом многие EdTech-компании уже используют возможности искусственного интеллекта в повседневной работе. Директор по связям с университетами холдинга VK Сергей Марданов отметил, что «ассистент «Маруся» помогает учителям проводить уроки —читает задания и литературные произведения, а также включает звуковые эффекты во время занятия».

Искусственный интеллект помогает преподавателям проверять большое количество домашних работ, распределять нагрузку и выполнять другие задачи. Но заменить профессионального педагога он пока не сможет: воспитательную и образовательную функции может выполнять только человек. 

Руководители образовательной платформы Skillbox планируют использовать ИИ для анализа и подбора кадров, а также для помощи в выборе обучающих программ. Гендиректор этой онлайн-школы Дмитрий Кустов рассказал: «Наша задача — научиться предсказывать, с какой вероятностью студент попадет в ту или иную отрасль, насколько он соответствует своим набором hard skills и soft skills запросу на рынке». Кроме того, искусственный интеллект можно использовать как ментора, помощника для педагога или как дополнительную мотивацию для учеников. А как думаете вы?